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洛陽理工學院“雙導師制”助大學生士兵矢志軍營

來源:中國國防報 時間:2019-04-10 責任編輯:季飛

4月3日,河南洛陽理工學院鏡月廣場,大學生征兵簽名活動正在進行。電氣工程與自動化學院學生睢明亮擠到條幅前鄭重簽下自己的名字。他告訴記者,其實早在全國征兵網開通時,他就和同學一起報了名,“現在學校對入伍學生實施‘雙導師制’培養,當兵報國和完成學業兩不誤,何樂不為?”截至當日,該校報名應征學生已達204人。

“雙導師制”是大學培養碩士研究生的一種模式,即學校為學生配備校內、校外兩名導師,分別從專業學習和實踐方面對學生進行聯合培養,幫助學生對接課堂社會,實現快速成才。洛陽理工學院探索將這一模式運用于入伍大學生培養,源于一次新兵回訪。

近年來,大學生參軍人數屢創新高,在為部隊戰斗力建設注入新動能的同時,也出現了“成長的煩惱”——入伍大學生中近半數為在校生,服役期間學業連續性受影響,兩年服役期滿又不可避免地面臨“留隊服役與回校完成學業”的兩難選擇。2017年,洛陽理工學院領導在到部隊回訪新兵時了解到這一情況后,探索推出“雙導師制”培養方式。即入伍學生在部隊服役期間,由部隊和學校各安排一位導師,指導學生通過網絡、慕課等形式修完學校認可的有關課程,通過考試達到考核標準的,獲得相應學分并免收相應學分的費用;修完教學計劃規定的課程,完成畢業設計(論文),符合畢業條件的,學校準予其按期正常畢業。

這一模式在2018年首次施行,13名入伍學生提出申請,學院教務處針對每一名學生的不同情況專門制訂培養計劃,幫助其中12人順利完成學業按期畢業。

曾服役于東部戰區某部的張曉琪是第一批“雙導師制”受益者。根據他所學專業要求及在部隊服役崗位容易接觸到大客車保養任務的特點,學校導師姚永玉與部隊導師、某修理連連長兼工程師王少華共同為他確定了“商用客車鼓式制動器”課題。從開題報告的撰寫、到功能結構設計,直至最后圖紙把關和答辯輔導,姚永玉悉心指導。而王少華則圍繞維護保養任務,指導他對車輛構造、原理和性能進行實踐學習,并積累了大量關于汽車工程方面的論文素材。在兩位導師的幫帶下,張曉琪如期拿到畢業證和學位證。目前,他已順利通過長安大學車輛工程專業研究生考試并進入復試。他告訴記者,不少原來持觀望態度的家長和同學找他咨詢后,安心地報名應征。2018年該校應征學生比2017年增加了70%,入伍人數達105人。

另一位受益者張世玉告訴記者:“在學校和部隊領導的大力支持下,我服役期間順利拿到畢業證和學位證,解除了后顧之憂。我決心用所學專業知識更好服務部隊,為國防建設貢獻更大力量。”(記者 張正軍)


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